父亲节｜藏在诗词里的“父爱”，感人至深

在信奉“严父慈母、父为子纲”的时代，母爱被人们吟咏不绝，诗词华章俯拾皆是，而赞扬父爱的诗篇却不多。饱受中华传统美德熏陶，素以含蓄内敛为特点，父爱如山般厚重，稳稳地立在时光的河岸边，千年不遇。其实，那些习惯内敛的父爱，也和母爱一样真挚感人，深厚绵长。

父爱，如何用诗表达？

无名氏

诗经·魏风·陟岵[hù]（节选）

陟[zhì]彼岵兮，瞻望父兮。

父曰：嗟！予子行役，夙夜无已。

上慎旃[zhān]哉！犹来无止！

这是一首征人思亲之作。主人公设想，在他登高思亲之时，家里的父亲也在思念自己，父亲仿佛在说：苦命的儿啊，你在远方服役，昼夜操劳没有休息的空当；还是小心保重自己的身体吧，盼你早回来，不要留恋他乡！这其中包含了多少嗟叹，多少叮咛，多少希冀，多少爱怜。

李白

寄东鲁二稚子（节选）

娇女字平阳，折花倚桃边。

折花不见我，泪下如流泉。

小儿名伯禽，与姊亦齐肩。

双行桃树下，抚背复谁怜。

念此失次第，肝肠日忧煎。

《寄东鲁二稚子》是唐代大诗人李白在游览金陵（今江苏南京）时因思念东鲁兖州（今山东济宁）家中的女儿平阳和儿子伯禽而创作的诗篇。

此诗形同一封家书，语言朴素，笔触细腻，由眼前景，遥及寄居东鲁的儿女，感情真挚，充满关爱，抒发了浓烈而真切的儿女亲情。

杜甫

宗武生日

小子何时见，高秋此日生。

自从都邑语，已伴老夫名。

诗是吾家事，人传世上情。

熟精文选理，休觅彩衣轻。

凋颓[zhài]筵初秩[zhì]，欹[qī]斜坐不成。

流霞分片片，涓滴就向徐倾。

《宗武生日》 这是杜甫为勉励他幼子宗武写的一首诗。诗人要儿子发扬和继承写诗的家风，告诫其子要趁青春年少及早努力，熟精《文选》，继承父志。

诗中殷切勉励儿子远绍家学，体现了杜甫的教育思想，足见父子之情深厚。最后两句说自己拖着病体也要为儿子摆生日宴席，写诗勉励宗武，此情可叹。

韦庄

与小女

见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。

一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。

这是诗人写给自己小女儿的诗。诗抓住小女孩学话、贪玩、爱漂亮、喜欢哭闹的特点，通过这些生活琐事的描写，使小女孩的天真可爱的形象跃然纸上，诗人爱女之情也流于笔端。

韦应物

送杨氏女

永日方戚戚，出行复悠悠。

女子今有行，大江溯轻舟。

尔辈苦无恃，抚念益慈柔。

幼为长所育，两别泣不休。

对此结中肠，义往难复留。

自小阙内训，事姑贻我忧。

赖兹托令门，任恤庶无尤。

贫俭诚所尚，资从岂待周。

孝恭遵妇道，容止顺其自然。

别离在今晨，见尔当何秋。

居闲始自遣，临感忽难收。

归来视幼女，零泪缘缨流。

韦应物的大女儿要出嫁，他的心情异常复杂，遂写了此诗。韦应物早年丧妻，留下两个小女相依为命，父女感情颇为深厚。此时大女儿要嫁给大理评事杨凌，夫家路途遥远，当此离别之际，心中自然无限感伤。然而女儿出嫁是天经地义的事，因在女儿临行前作此诗以叮咛。

诗人告诫女儿：要遵从礼仪、孝道，要勤俭持家。全诗是父女情的白描，是真性情的流露，至性至诚，令人读来感伤不已。

王安石

送和甫至龙安微雨因寄吴氏女子

荒烟凉雨助人悲，泪染衣襟不自知。

除却春风沙际绿，一如看汝过江时。

元丰五年（1082），王安石送弟王安礼赴京任尚书左丞。从熙宁九年（1076）罢相返金陵至是时，王安石已七年未与长女相见，此番送弟，触景生情，更为思念远方的女儿，诗人饱含深情，融情入景，写下这首七绝寄予她，表达了父女之间的骨肉至情。

封建社会女子出嫁后，与父母的关系就疏远了，骨肉分别，给父亲的心灵是个不小的打击，但孩子的家庭幸福又是父母所期盼的，因而分别时心情十分矛盾复杂。在封建社会的传统文化背景下，很少有父亲如此真实地表露对女儿出嫁的种种无可名状的心态，王安石却深切真实地写出了一个平凡的父亲的心情。

辛弃疾

清平乐·为儿铁柱作

灵皇醮[jiào]罢，福禄都来也。

试引序雏花树下，断了惊惊怕怕。

从今日日聪明，更宜潭妹嵩兄。

看取辛家铁柱，无灾无难公卿。

此词表达稼轩对子女的关爱与期望。无情自古不丈夫，关爱子女为人之天性。

上阙开头两句写为向神灵祈福，保佑铁柱得到神灵的庇护。后两句写引着铁柱在花树下为其避除惊吓，希望他的惊吓症快好起来，同时鹊雏暗喻望子成龙。下阙用苏轼的诗意，表达对铁柱长大后的期许，希望将来不遭受挫折，“无灾无难公卿”。此词语言直白，情真意切，体现了稼轩的舐犊情深、铁汉柔情。

陆游

冬夜读书示子聿

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

这首诗是诗人于庆元五年（1199年）于山阴写给小儿子陆聿的，此时陆聿二十一岁。这首诗不仅包含诗人对子女的殷切期望，同时也体现了诗人深邃的教育思想：要珍惜时光，趁着年轻努力学习并坚持不懈。不要急于求成，也不要死读书。

李商隐

骄儿诗（节选）

衮师我骄儿，美秀乃无匹。

……

爷昔好读书，恳若自著述。

憔悴欲四十，无肉喂蚤虱。

儿慎勿学爷，读书求甲乙。

穰苴司马法，张良黄石街。

便为帝王师，不假更纤悉。

况今西与北，羌戎正狂悖。

诛赦两末成，将养如痼疾。

儿当速长大，探雏入虎窟。

当为万户侯，勿守一经帙！

《骄儿诗》是作者为自己的儿子李衮师父写的，诗中描绘出一个天真活泼、聪明灵巧的儿童形象。

作者十分担心儿子将来会重复自己的遭遇，因而希望他学兵法，长大为国安边，不要死啃经书，弄得一事无成。诗的大部分篇幅写儿子，惬意、自豪之情溢于笔端。